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学校工作计划及总结

大柘小学2015学年第二学期工作计划

作者:大柘小学 文章来源:大柘小学 点击数: 发布时间:2016-03-02 字体:

一、指导思想:

2016年,大柘小学将进一步解放思想,转变观念,“提升质量求生存”,狠抓师德师风建设,突出常规管理,增强质量意识,形成人人讲质量的氛围,提高教育教学质量;“开拓创新求发展”,在美丽学校建设上下功夫,打造“书声琅琅,琴声悠扬”的校园。

二、工作总目标:

1、做足美丽学校文章,不断提升育人环境;

2、夯实教育教学常规,努力提升教育质量;

3、加强师资队伍建设,提升师资业务水平;

4、系列规范养成教育,做感动心灵的德育;

5、抓实抓细安全常规,力建平安快乐校园;

6、细化后勤服务工作,创勤廉节约型学校。

三、工作措施:

(一)做足美丽学校文章,不断提升育人环境

以美丽学校创建为契机,丰富校园文化建设内涵,努力营造“书声琅琅琴声悠扬”的诗意校园,不断提升学校文化底蕴。

1、加强校园外部环境建设。充分利用自然环境的特点,在校园净化、绿化、美化和序化的基础上,加强文化建设。全面推行学生作品上墙和学生优秀作业展,运用板报、橱窗、走廊等一切可利用的地方,精心布置楼道文化、班级文化和寝室文化,营造浓郁的校园文化气息。

2、以“美丽班级”、“美丽寝室”、“美丽办公室”创建为突破口,提升师生的学校归属感,优化师生关系。建立班级、寝室、办公室特色文化,通过美丽班级、美丽寝室等的评选,打造班级、寝室文化的核心和灵魂,让文化成就班级、寝室,让班级、寝室成就学生。

3、创建丰富多彩的社团文化,加强领导,完善管理,推进学生社团建设。构建读书节、艺术节、体育节等活动,全面开展阳光体育运动,开展各种体育、艺术比赛和班际友谊赛,为学生搭建展示个性特长的平台。

4、精心组织学生社会实践活动,引导学生走出校园,走向社会,回归自然,体验生活,让学生在实践活动中体验道德教育。

5、充分运用本地独特的人文资源和自然资源,打造遂昌非物质文化遗产教学基地学校,通过传承婺剧非物质文化遗产、走访古玩街等活动,让学生接受具有浓郁乡土气息的传统文化的熏陶。

6、通过阅读全包围、社团全覆盖、实践体验全参与,培育美丽学生

三个抓手:“书声琅琅”,让阅读提升学生文化内涵、“琴声悠扬”,让艺术熏陶学生的心灵、“触动心灵”,让学生的精神在感动中得到升华。

7、积极推进课改,进一步完善泉湖特色课程。

(二)夯实教育教学常规,努力提升教育质量

1、进一步推进“领导推门听课”工作

由校长室、教导处组织年级组长或教研组长认真开展、落实好“领导推门听课”工作,以课堂教学为载体,以提升教学质量为目标,努力向课堂40分钟要质量,提升课堂实效。各年级组根据本年段班级、学科发展状况,进行有选择性、针对性地听课,每周必须组织听课1次,纳入年度考核。

在听课过程中,除了进入课堂进行听课,还要检查上课教师的教案,检查教本、教案,分析教案落实情况,鉴定教案是否与实际上课大体一致。听课教师与上课教师要在课后及时交流,围绕“学科实施细则”和“课堂实效”进行点评,并填写好“大柘小学学校领导推门听课评价表”,实现相互沟通,共同发展的目的。

校长室、教导处组织教师对各课任教师进行随机听课,对听课中检查出的问题将进行具体反馈。

2、进一步落实大柘小学学科教学实施细则

各学科要根据学科特点,在集思广益的基础上,制订好本学科的教学实施细则。细则要讲究指导性、实效性、可操作性和适切性,使之成为提高课堂实效的有效措施。教师在上课过程中要自觉遵守和实施本学科细则,指导课堂教学。

认真落实课堂硬性指标:语文朗读训练10分钟;数学独立作业10分钟;英语朗读训练10分钟;科学巩固训练10分钟;音乐乐器训练10分钟;美术讲评指导10分钟;体育专项训练10分钟。同时,根据本学科特点加强专项训练,如:语文——写字、朗读训练;数学——低段的计算训练,高段的应用题解题训练等。

3、进一步规范“有效教研”

认真组织、开展学校或片区半天教研活动,全体45周岁以下课任教师每学年至少上公开课一节,每位上课教师要做到认真备课、主动试教、积极磨课,教研组长要起到协助、监督作用。每个教研组长要讨论并确定该组的教研主体,并在半天教研活动前一周组织全体本教研组的成员集体备课,集思广益。上课前一天,由教研组长写出教研通知,通知要写清楚上课教师的姓名、上课时间、地点以及教学的内容。参与听课的教师要认真听,细心记录,并在听课过程中做好及时评价,不得从事与听课无关的活动,遵守课堂纪律。

课后及时点评,点评要紧紧围绕“课堂实效”这一核心,对照学科实施细则和定性指标,有针对性地进行评课,要肯定优点,更要指出不足。避免在评课中不讲问题,只讲好话,或是泛泛而谈,没有针对性。上课教师要虚心听取他人意见,详实记录各类建议,并在今后教学中有意识的加以改进,以此增强实效。

4、开展评选“泉湖好学风”优秀班级活动

良好的学风是提高课堂实效的前提,各班级要把学风建设当作一项重要任务抓实,抓到位,形成“爱学习、守纪律、勤思考、有秩序”的良好班级学风。学校将不定期地对全校各班级进行“学风建设优秀班级”评选活动,评选不分年级,由本班级上课教师、学校领导进行全面评定,对于达到要求的班级,对班主任和班集体予以一定奖励。

5、不断强化“月考核”制度

坚持每月对全体课任教师进行月绩效考核,考核要查实查细,注重实效性,防止流于形式。月绩效考核由教导处组织教研组长和部分学校中层进行,主要检查与安全、教学质量相关的内容:备课、听课、成绩记录、班主任工作手册、作业批改、单元检测卷、数学教师错题集等,或是上级教育部门要求检查的各类材料。备课检查不只在于检查数量,更要讲求质量,要对上课教师的教案(课件)、教材等进行全面检查。要对各教师进行等级评定,并对检查出的存在较大问题的教师进行登记、通报,督促其及时改正。每月进行考核反馈。

6、规范周前集体备课活动

以同年级相同学科组为单位,每周一统一开展集中集体备课活动,要求提前一周对下周教学内容进行知识点、重难点的罗列,并进行教学教法方面的探讨,每次集体备课必须确定一位组织者,负责对教学内容重难点、知识点的分析,协商、研究教材教法,组织者要有书面稿。

周前备课,各位任课教师要提前一周备好下周的所有教学内容,坚持写详案,采用手写教案,由备课组长在每周五检查下一周的备课情况,备课组长备课由教导主任检查。检查要做好结果记录,对于出现的问题要及时反馈和纠正,以提高备课质量。

7、建立薄弱班级、学科检查指导举措

对于同年级同学科成绩相对差距较大的学科,建立监控、帮扶举措,由学校领导或骨干教师参与研究质量上不去的问题症结,并一同采取方法,提高教学实效。要采用听课、评课、指导教学常规落实等手段,努力提升、指导班级的教学,力争通过指导,能改进工作方法,提升教学质量。学校校长室、教导处对帮扶对象的效果进行监控,跟踪单元测试成绩,并进行口头交流。在期中、期末重点监控帮扶对象的实质效果,学期结束时对于效果不明显的帮扶对象予以提醒。

(三)加强师资队伍建设,提升师资业务水平

1、加强学校领导班子建设,形成廉洁、高效、和谐的领导集体,积极工作,争创一流佳绩。

2、加强教师队伍建设,创建一支“有理想、有激情、有涵养、有艺术”的师德高尚的教师队伍。

3、加强新进教师的上岗培训。组织新进我校的教师进行业务培训,使他们能尽快熟悉、适应自身工作,使他们的各项工作合岗到位。同时帮助他们制订好个人发展目标,使他们早日成才。

4、加强骨干教师的培养。加大骨干教师培养力度,利用片区活动、校际教学联谊活动等为青年教师提供公平竞争、展示自己的舞台,使业务精湛、教有所长的青年教师脱颖而出。

5、加强校本培训。每位教师要尽力做到“教有特色”,通过自学、反思、研讨、交流和培训,切实提高自身的理论水平和实践能力。

6、以课题研究为切入点,力争提高每位教师的教科研水平。每位教师都要积极参与到省、市、县各级立项课题的研究,逐步提高自身的教科研水平。

7、抓好学校德育实施队伍的建设。(1)定期召开德育研讨会议,每月至少召开一次班主任工作例会,每学期举办一次班主任工作经验交流会,开展“结对子、传帮带”等活动,提高班主任和辅导员的业务素养。(2)继续推行全员德育,通过抓学习、建制度、搞活动、严奖惩等方式,教育引导教职工牢固树立“德育为先,以人为本”、“人人都是德育工作者”理念,不断营造“以爱育人,爱满校园”的育人氛围,形成良好的育人机制。(3)各校要主动配合乡镇德育工作领导小组抓好农村德育辅导员的培训,提高校外德育工作者的整体素质。

(四)系列规范养成教育,做感动心灵的德育

1、深化行为规范养成教育。(1)把行为规范养成教育作为德育工作的基础,加强对红领巾理事会、文明监督岗的培训,继续深化“我的岗位我负责,学生的事学生管”为指导思想的“5S”管理、“一日三整”、文明餐桌、文明寝室评比等,促进学生养成良好的行为规范。(2)把开学的第一个月确定为学生“行为规范养成训练月”,将《承泉湖星火做柘溪新人——大柘小学行为习惯养成教育》和《大柘小学“习惯养成十二条”教育细则》、《文明班级评比标准》下发各班,在雨天无法开展大课间活动时开展学习;大课间在室外开展活动后要集中学生对近期表现给予反馈,及时提醒学生养成良好的行为习惯。(3)深入贯彻《遂昌县预防中小学生违法犯罪的实施意见》,扎实抓好禁毒宣传教育、心理健康教育、青春期教育等,进一步完善警校共建文明学校制度,深入开展“远离毒品”“拒绝邪教”“远离网络垃圾”等的宣传教育活动

2、以“爱的教育”为突破口,让少先队工作触及学生的心灵。

从“爱的教育”入手,突出“情感”培养。(1)进一步完善少先队导师制,关注弱势群体学生,关注师生的心理健康,开展形式多样的心理健康教育与辅导以及青春期教育,做好艾滋病预防和人口与计划生育宣传教育,构建和谐的校园人际关系。(2)抓住各种重要节日、纪念日、入队仪式等蕴藏着宝贵的教育资源,开展形式多样的教育活动,陶冶学生情操。(3)继续做好助学教育券、爱心营养餐券、学生周末班车等工作,把感动人心的事做好,让少先队工作触及人的心灵,真正把学校办成真情迸发的快乐校园。(4)认真贯彻落实《遂昌县中小学寄宿制学生管理实施意见》,科学安排住校生的学习与生活,组织各种兴趣小组活动,让学生在参加活动的过程中,提高学习生活质量。

3、突出生态环保宣传,实现点滴改变创造精彩。(1)通过深入开展“点滴改变、创造精彩”为主题的环保教育、发倡议、主题班队会、黑板报比赛、作文竞赛等载体,利用宣传窗、泉湖在线等阵地,开展生态环保和科普宣传,营造人人参与的良好氛围。通过开展“绿色行动”、“微笑遂昌,阳光少年”、“洁净乡村”、“垃圾回收”、“环保小卫士”、“亲近大自然”调查、志愿者服务等行动,以实际行动为创建省级生态县贡献一份力量。(2)不断完善科学课程、选修课、实践活动“三位一体”的环境教育体系。(3)通过举办科技节、科技创新大赛、社会实践活动让学生在丰富多彩的科技实践活动中,提高师生的科技创新意识,培养学生的创新精神和实践能力。

(五)抓实抓细安全常规,力建平安快乐校园

1、健全学校安全工作领导小组,重申学校安全工管理网络体系,明确职责,落实责任。

(1)进一步落实安全工作责任制。

(2)进一步完善安全管理员机制。

(3)进一步规范安全台帐管理。

2、强化教育培训,提高师生安全意识

(1)开展丰富多彩的安全教育活动。

(2)把安全教育的内容融入常规管理。

(3)全方位开展家长安全教育活动。

(4)认真开展安全教育周活动。

(5)扎实开展安全演练活动。

3、突出管理重点,提高安全防范能力

加强交通安全管理、防溺水管理、饮食卫生管理、寄宿制学生的管理、传染病防控工作、设施设备和活动安全管理、假期安全管理等。

4、加大排查力度,提高安全防范能力

推进排查机制制度化、推进排查形式常规化、推进排查内容重点化、推进排查重心下移化、推进排查档案规范化。

(六)细化后勤服务工作,创勤廉节约型学校

1、改善教学条件,丰富校园文化内涵,提升校园文化品质。

2、办好食堂,保质保量向师生提供饭菜,做好学生爱心营养餐、助学券以及贫困生结对工作。

3、及时采购、维修教育教学设备,做到基本满足教育教学需求。

4、关心退教协会工作,对教师生病住院及时进行慰问,教师节、中秋节、春节等对教师进行节日慰问。

5、关心教职工生活,改善教师办公、生活条件,让教师在学校吃好,住好,能安心工作。

大柘镇中心小学

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